O computador, presente em várias pré-escolas brasileiras, inclusive públicas, facilita a aprendizagem e as interações entre as pessoas e se tornou ferramenta indispensável nos dias de hoje. Porém, se este não for apresentado às crianças com certo cuidado pode causar efeito contrário, resultando em um individualismo excessivo e atrapalhando suas relações sociais, quando adultas.
Estes distúrbios comportamentais podem ser observados em muitos jovens no séc. XXI que passam horas na frente da tela, seja em casa ou em lan houses, e têm sua vida social afetada por esse uso inadequado do computador.
Com o intuito de evitar tais distúrbios, esse projeto apresenta um novo modelo de computador, para crianças no início da fase escolar, que integra quatro interfaces e necessita de, no mínimo, duas crianças para que possa ser utilizado. Assim espera-se que elas tenham acesso ao computador, que é de extrema importância para seu desenvolvimento, mas não da maneira tradicional: individual. Pretende-se, por meio desta nova máquina, que as crianças formem um novo conceito de computador, baseado na coletividade contribuindo assim para resolver a problemática em questão.
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